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当心小儿易患急性中耳炎 看看如何应对!

当心小儿易患急性中耳炎 看看如何应对!

我们可以听到别人的当心声音,可以听到悦耳的小儿鸟叫,也可以听到优美动听的易患炎看应对音乐,是急性因为我们的耳朵保持着正常的工作,因此,中耳一旦耳朵出现问题,看何就会影响我们的当心听力。有的小儿人就会出现中耳炎的现象,那么关于中耳炎的易患炎看应对症状以及治疗方法有哪些呢?我们一起来看看。

急性中耳炎症状疾病及表现:

1.化脓性中耳炎

(1)急性化脓性中耳炎 由化脓性细菌感染引起的急性中耳炎症,其症状主要是中耳耳痛、流脓。看何小儿的当心全身症状比成人明显,可有发热、小儿呕吐等。易患炎看应对严重的并发症有颅内并发症,如脑膜炎、脑脓肿等。其他并发症有迷路炎、面神经麻痹等。

(2)慢性化脓性中耳炎 是指中耳黏膜、骨膜或深达骨质的慢性化脓性炎症。本病在临床上较为常见,常以耳内间断或持续性流脓、鼓膜穿孔、听力下降为主要临床表现,严重时可引起颅内、颅外的并发症。①全身症状 轻重不一。可有怕冷、发热、乏力、食欲减退。小儿全身症状较重,常伴呕吐、腹泻等消化道症状。鼓膜一旦穿孔,体温即逐渐下降,全身症状明显减轻。②耳痛 耳深部疼痛,逐渐加重。如搏动性跳痛或刺痛,可向同侧头部或牙齿放射。吞咽及咳嗽时耳痛加重,耳痛剧烈者夜不能眠,烦躁不安。鼓膜穿孔流脓后,耳痛顿减。③耳流脓 是本病的主要症状,可为黏液、黏脓或纯脓性。非危险型流脓较稀薄,无臭味。危险型流脓虽不多,但较稠,多为纯脓性,并伴有异臭味。④听力减退及耳鸣 开始感耳闷,继则听力渐降,伴耳鸣。耳痛剧者耳聋可被忽略。有些患者可伴眩晕,穿孔后耳聋反而减轻。⑤耳聋 轻重不一,因多是单耳发病,易被忽视。一般为传导性聋。

2.非化脓性中耳炎 分泌性中耳炎。

(1)听力下降 急性分泌性中耳炎大多可于感冒后、乘飞机下降或潜水时,出现听力下降,可有“自声增强”现象。慢性分泌性中耳炎患者耳聋的严重程度常有波动。压迫耳屏或头位改变时,听力可有所改善,中耳积液黏稠时,听力不会因为头位的变动而改变。儿童多无听力下降的主诉,表现为对父母的呼唤不理睬,注意力不集中,或看电视时要求过大的音量。

(2)耳痛 急性分泌性中耳炎时可有轻微耳痛,慢性分泌性中耳炎多在继发感染时可出现耳痛。

(3)耳内闷胀感或闭塞感。

(4)耳鸣 一般不重,可为间歇性,当头部运动、打呵欠或擤鼻时可闻及气过水声。少数分泌性中耳炎患者还可出现耳内流水,但是持续时间甚短,仅为数小时或1天左右。

(5)耳镜检查 急性期鼓膜周边有放射状血管纹。鼓膜紧张部内陷,表现为光锥缩短、变形或消失;锤骨柄向后、上方移位;锤骨短突外突明显。鼓室积液时鼓膜失去正常光泽,呈淡黄、橙红或琥珀色;慢性者鼓膜乳白色或灰蓝色,不透明。若分泌物为浆液性,且未充满鼓室,可透过鼓膜见到液平面,呈凹面向上的弧形线,透过鼓膜有时可见到气泡,咽鼓管吹张后气泡增多;若鼓室内积液多,则鼓膜外突,鼓膜活动度受限。

急性中耳炎吃什么药好呢?怎么治疗呢?

生活中很多孩子很容易患有急性中耳炎,面对这样的疾病,应该怎么办好呢,很多医生会根据病人的情况选择合适的药物,所以对于急性中耳炎吃什么药好呢,下面就详细的了解一下急性中耳炎的知识,看看吃什么药物有效果。

急性中耳炎是一种很常见的耳部疾病,是由细菌通过咽鼓管所引起的,急性中耳炎一般对幼儿的危害极大。很多都了解急性中耳炎的危害,所以都比较关注急性中耳炎的治疗。得病了吃点药,是大多数人对待疾病的第一反应。据专家表示:盲目用药,有时会因为治疗不当或治疗不及时,造成不可挽回的后果。我们在采用药物治疗急性中耳炎时要有一定的原则,尽量降低急性中耳炎对患者的危害,我们应该积极采用抗生素防治感染。

急性中耳炎以婴儿及幼童在冬季多发,严重情况下可导致失聪。很多都了解急性中耳炎的危害,所以都比较关注急性中耳炎的治疗。得病了吃点药,是大多数人对待疾病的第一反应。据专家表示:盲目用药,有时会因为治疗不当或治疗不及时,造成不可挽回的后果。

急性中耳炎的致病菌多为金黄色葡萄球菌、溶血性链球菌。侵入途径有三条,经咽鼓管、外耳道或中耳。急性中耳炎以全身用药和局部用药结合为主,它多是因为细菌感染所产生,抗生素治疗急性中耳炎具有特效,所以我们在选择药物时更应选择敏感的抗生素!药物治疗可用抗生素水溶液或抗生素与类固醇激素类药物混合液,如0.25%氯霉素液、氯霉素可的松液、氧氟沙星滴耳液等。滴耳法,病人取坐位或卧位,患耳朝上。将耳廓向后上方轻轻牵拉,向外耳道内滴入药液3~4滴。然后用手指轻按耳屏数次,促使药液经鼓膜穿孔流入中耳。数分钟后方可变换体位。注意滴耳药液应尽可能与体温接近以免引起眩晕。

温馨提示:面对急性中耳炎这样的疾病,一定要引起足够的重视,如果生活中的一些细节不注意的话,很容易让年龄很小的孩子发生急性中耳炎,所以针对这个急性中耳炎应该知道吃什么药,这样才有利于促进病人的康复。

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